silabus

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode/Nama Mata Kuliah        :  Pembelajaran SKI

Program Studi                         :  PAI

Beban Studi                            :  2 SKS

Semester                                  :  VI                

Dosen Pengampu                    :  ‘Aid Mustaqim,M.Ag.

Jumlah Pertemuan                   : 14

Alokasi Waktu                        :  100 menit

Standar Kompetensi:  

Pertemuan ke :	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Metode Pembelajaran	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA ruang lingkup matakuliah Pembelajaran SKI	-Mahasiswa mampu menjelaskan MK Pembelajaran SKI, kompetensi dan  tujuan pembelajarannya -Mahasiswa mampu menguraikan ruang lingkup Pembelajaran SKI -Mahasiswa mampu mendeskripsikan tugas-tugas yang kan dilakukannya selama 1 semester	-Kontrak Belajar dan Sosialisasi Tugas -Overview materi Pembelajaran SKI	-Avtive knowledge sharing	100 menit	SAP dan Handout Pembelajaran SKI
2	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA Hakikat Sejarah, Pendekatan Sejarah,Karakteristik Sejarah dan implikasinya dalam pembelajaran SKI	-Mahasiswa mampu menjelaskan definisi sejarah -Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan Sejarah - Mahasiswa mampu menguraikan karakteristik sejarah dan implikasinya dalam pembelajaran SKI	Hakikat Sejarah, Pendekatan Sejarah,Karakteristik Sejarah dan implikasinya dalam pembelajaran SKI	-          sda	sda	1.      Hanafi, M. Pembelajaran SKI. Jakarta: DirJen PenDis DEPAG RI, 2009. 2.      Kuntowijoyo, Penjelasan Sejarah (Historical Explanation), Yogyakarta: Tiara Wacana.2008. 3.      _______________, Metodologi Sejarah,. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2003.
3	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA Karakteristik siswa usia sekolah dasar dan implikasinya terhadap pembelajran SKI	-Mahasiswa mampu mendeskripsikan karakteristik siswa usia sekolah dasar -Mahasiswa  mampu menguraikan implikasi karakteristik siswa dalam pembelajaran SKI	Karakteristik siswa usia sekolah dasar dan implikasinya terhadap pembelajran SKI	-Group to Group Exchange	sda	1.      Hanafi, M. Pembelajaran SKI. Jakarta: DirJen PenDis DEPAG RI, 2009. 2.      Solihatin, Etin dan Raharjo. Metode Cooperative Learning Dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: PT. Gramedia. 2007
4	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA konsep dasar kurikulum secara umum dan secara khusus (kurikulum SKI MTS/MA)	-Mahasiswa mampu menjelaskan kurikulum SKI MTS/MA -Mahasiswa mampu menguraikan tujuan pembelajaran SKI di MTS/MA -Mahasiswa mampu menjelaskan scope dan sequence materi SKI di MTS/MA	Orientasi Kurikulum SKI di MTS/MA	-Time line -G to G	sda	sda
5	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA konsep dasar pengembangan materi SKI	-Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan materi SKI -Mahasiswa mampu menguraikan pengembangan salah satu materi SKI di MTS/MA -Mahasiswa mampu membuat klasifikasi jenis-jenis materi yang dikembangkannya	Pengembangan materi SKI	-Sda -MTs/MAnd Map	sda	Sda
6	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA Problematika Pembelajaran SKI	-Mahasiswa mampu menjelaskan problematika pembelajaran SKI di MTS/MA -Mahasiswa mampu membuat perencanaan pemecahan problematika pembelajaran SKI di MTS/MA	Problematika Pembelajaran SKI	-          sda	sda	Sda 1.      Kasmadi, Hartono.. PengembanganPembelajaran Dengan Pendekatan Model- Model Pengajaran Sejarah. Semarang:PT. Prima Nugraha Pratama. 2001,
7	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA problematika pembelajaran SKI dan mengemukakan solusinya	-Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil observasinya tentang problematika pembelajaran SKI di MTS/MA berikut solusinya -Mahasiswa mampu memberikan saran perbaikan atas permasalahan yang diobservasi	Laporan Observasi; Problematika pembelajaran SKI dan solusinya	-          sda	sda	sda
UJIAN TENGAH SEMESTER
8	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA pengembangan konsep dasar strategi dan media pembelajaran SKI	-Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai macam strategi dan media pembelajaran SKI -Mahasiswa mampu menganalisis kelebihan dan kekurangan strategi dan media pembelajaran SKI -Mahasiswa mampu mempraktekkan salah satu strategi dan media pembelajaran SKI	Pengembangan konsep dasar strategi dan media pembelajaran SKI	-          sda	sda	sda
9	Mahasiswa memahaMTs/MA konsep dasar evaluasi SKI	-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar evaluasi SKI -Mahasiswa mampu membuat berbagai model evaluasi SKI	Konsep dasar pengembangan evaluasi	-          sda	sda	sda
10	Mahasiswa mampu memahaMTs/MA silabus dan RPP	-Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar silabus dan RPP -Mahasiswa mampu memahaMTs/MA dan menyusun unsur-unsur RPP	Konsep dasar silabus dan RPP	-          sda	sda	Sda
11	Mahasiswa meMTs/MAliki kemampuan dalam merencanakan dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran SKI	Mahasiswa mampu merencanakan dan mempraktekkan pembelajaran SKI	Perencanaan pembelajaran dan pengaplikasiannya dalam pembelajaran SKI (MTs/MAcroteamteaching)	-          every one is a teacher here	sda	sda
12	Mahasiswa meMTs/MAliki kemampuan dalam merencanakan dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran SKI	Mahasiswa mampu merencanakan dan mempraktekkan pembelajaran SKI	Perencanaan pembelajaran dan pengaplikasiannya dalam pembelajaran SKI (MTs/MAcroteamteaching)	-          sda -          Group to Group Exchange		sda
13	Mahasiswa meMTs/MAliki kemampuan dalam merencanakan dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran SKI	Mahasiswa mampu merencanakan dan mempraktekkan pembelajaran SKI	Perencanaan pembelajaran dan pengaplikasiannya dalam pembelajaran SKI (MTs/MAcroteamteaching)	-sda -TV Commersial Information search		Sda
14	Mahasiswa meMTs/MAliki kemampuan dalam merencanakan dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran SKI	-          Mahasiswa mampu merencanakan dan mempraktekkan pembelajaran SKI	Perencanaan pembelajaran dan pengaplikasiannya dalam pembelajaran SKI (MTs/MAcroteamteaching)	-sda -Gto G		Sda
UJIAN AKHIR SEMESTER

Komposisi Penilaian :

Aspek Penilian	Prosentase
Ujian Akhir Semester	25%
Ujian Tengah Semester	25%
Keaktivan	25%
Tugas Mandiri/Portofolio	25%
Komponen lain	0
Total	100 %

Daftar referensi

1.      Hanafi, M. Pembelajaran SKI. Jakarta: DirJen PenDis DEPAG RI, 2009.

2.      Solihatin, Etin dan Raharjo. Metode Cooperative Learning Dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: PT. Gramedia. 2007

3.      Kuntowijoyo, Penjelasan Sejarah (Historical Explanation), Yogyakarta: Tiara

Wacana.2008.

4.      _______________, Metodologi Sejarah,. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2003.

5.      Kasmadi, Hartono.. PengembanganPembelajaran Dengan Pendekatan Model-

Model Pengajaran Sejarah. Semarang:PT. Prima Nugraha Pratama. 2001,